本文转自：宣讲家网
吴金锭
编者按：2025年9月10日是我国第41个教师节。本文以深沉的家国情怀与细腻的教育洞察，从“心有大我、至诚报国” 的理想信念、“言为士则、行为世范” 的道德情操、“启智润心、因材施教”的育人智慧、“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度、“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心、“胸怀天下、以文化人”的弘道追求这六个维度，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵，既向躬耕教坛、默默奉献的师者致以崇高敬意，更期望以“教育家精神”为镜，推动全社会对教育本质的再思考。
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。一代又一代人民教师用爱心和智慧浇灌希望，用责任和担当托举明天，他们不仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师，是推动社会进步的重要力量。奋进新征程，广大人民教师要顽强拼搏、接续奋斗，大力弘扬教育家精神，汇聚起磅礴之力，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。
何为教育家精神？它绝非简单的教学技艺叠加，亦非纯粹的理论知识堆砌，而是一种融理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求为一体的精神气象与价值坐标。这种精神，既是对中华民族悠久教育传统的创造性继承，也是对新时代教师队伍建设要求的创新性发展。
2025年9月9日，在四川师范大学附属生物城学校操场，一台人形机器人和学生一起向老师问好，祝老师教师节快乐。 新华社发（李向雨摄）
教育家精神，闪耀着“心有大我、至诚报国”的理想信念光芒。从古代孔子“天下归仁”的宏愿，到张载“为天地立心，为生民立命”的崇高志向；从近代陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚，再到今日无数教师扎根边陲、矢志育人的坚守，其精神内核都是对教育事业的无限热忱和对国家民族的深沉大爱。这种理想信念，是教育家精神的灯塔，指引着教师在纷繁复杂的现实中保持定力，在平凡普通的岗位上创造非凡。在当前世界百年未有之大变局加速演进的背景下，这种报国情怀显得尤为珍贵，它是广大教师抵御各种诱惑、坚守教育初心的定盘星，也是激励教师将个人理想融入国家发展伟业的动力源。
教育家精神，浸润着“言为士则、行为世范”的道德情操。教师是人类灵魂的工程师，其言行举止皆具强大的示范效应。真正的教育家，必是道德上的楷模，以自身的人格魅力洗涤学生心灵，以高尚的品行引领社会风尚。这种“学高为师，身正为范”的自觉追求，使得教师职业超越了谋生手段的局限，升华为一种以生命影响生命、以人格塑造人格的崇高事业。它要求教师不仅传授知识，更需以自身的道德实践，为学生树立起值得效仿的人生标杆，于无声处完成价值引领与精神塑造。
教育家精神，蕴含着“启智润心、因材施教”的育人智慧。教育兼具科学性与艺术性。真正的教育者从不将学生视为被动接受知识的容器，而是将其看作亟待点燃的、蕴藏无限可能的火炬。他们深谙教育规律，尊重个体差异，善用启发式方法激发学生内驱力，正如苏格拉底的“产婆术”与孔子的“循循然善诱人”所彰显的智慧。在信息爆炸、价值多元的今天，这种育人智慧更显珍贵，它要求教师要不断提升专业素养，创新教学方法，让每一颗种子都能找到适合自己的土壤，绽放独特的光彩。
教育家精神，体现着“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。教育之路，道阻且长，行则将至。它既需脚踏实地、埋头苦干的执着坚守，也需孜孜不倦、潜心问道的专注笃行，更需勇于探索、敢为人先的闯劲锐气。从教育理论的深耕细研到教学实践的复盘反思，从传统经验的扬弃传承到未来模式的破局创生，都需要“板凳要坐十年冷”的沉潜定力与“语不惊人死不休”的精进追求。真正的教育家，从来都是终身求索的学习者、知行合一的践行者、教育改革的奋进者，他们以永不停歇的行动与突破，为教育航船破浪前行注入不竭动力。
教育家精神，饱含着“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。教育是爱的事业，没有爱就没有教育。这种爱，是对学生无私的关怀、真诚的理解和耐心的守护；这种乐，是将教书育人视为人生至乐，在成就学生中实现自我价值。正如古语所云“亲其师，信其道”，仁爱之心恰似一座坚固而温暖的桥梁，紧密连接着师生的心灵，是构建和谐融洽师生关系的情感纽带，更是开启教育之门的钥匙。无数优秀教师之所以能在清贫与辛劳中矢志不渝，其最深沉的动力，正是源于内心深处对教育事业的热爱与奉献。这份爱与奉献，如同一束束明亮的光，照亮了学生前行的道路，也温暖了教育的每一个角落。
教育家精神，承载着“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。教师的目光，既聚焦于课堂之内，更应投向社会之外、世界之中。他们自觉肩负着传承文明、赓续文脉、培育新人的使命，致力于培养具有家国情怀、全球视野、担当民族复兴大任的时代新人。这种弘道追求，要求教师要引导学生关注人类命运，思考时代课题，将个人成长融入国家发展、世界进步的大潮，从而赋予教育更为宽广的格局和深远的意义。
2025年9月9日，天津市滨海新区塘沽实验小学的学生将自己绘制的教师节画作进行布展。新华社发（杜鹏辉摄）
今年的教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”，深刻揭示了大力弘扬教育家精神对于锻造新时代教师队伍、筑牢教育强国根基的重大意义。它既是提升教师队伍整体素质、涵养优良师德师风的内在要求，也是引导教师突破职业瓶颈、激发持续发展动能的精神源泉，更是应对未来挑战、培养创新型人才的价值坐标。从国家层面要完善尊师重教制度保障体系，强化价值引领与典型选树；从社会层面要着力营造尊重教师、理解教师、支持教师的浓厚氛围；就教师个体而言，需将教育家精神转化为躬耕教坛的行动自觉，在日常教学中践行，在终身学习中升华，最终形成“国家引领、社会协同、个体践行”的立体化推进格局，共同绘就教育强国建设的壮美画卷。
今天，让我们向每一位躬耕教坛、默默奉献的园丁致以最崇高的敬意！让我们共同期待，教育家精神如璀璨星辰，照亮每一位教师的前行之路，汇聚成铸就教育强国、助推民族复兴的磅礴力量，谱写教育强国建设的壮丽华章，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！
作者 | 吴金锭
责编 | 王静静
校对 | 翟婧
审核 | 于川、张凌洁
监审 | 彭亚南、刘斌
股票配资软件提示：文章来自网络，不代表本站观点。
